BANNER1.png

KOMAG Institute of Mining Technology

MISSION

Innovative solutions for economy.

VISION
Research and development centre of organizational and proprietary structure adapted to the market activity in the European Research Area and of the organizational culture creating a friendly climate for generating new ideas and realizing innovative activities, i.e. transforming new ideas into new products.
Read more

Design

Designing of machines and equipment

Tests

Laboratory of Applied Tests

Certification

Assessment of products' conformity

Projects

Projects realized by the KOMAG Institute from European Funds

MINOS

OPIS

System MINOS to zestaw interaktywnych aplikacji szkoleniowych usprawniających proces przekazywania wiedzy . Oferowane rozwiązanie ma charakter uniwersalny i może być dostosowane do potrzeb odbiorcy.  Interaktywne aplikacje przyjmują postać gier, w których zadaniem użytkownika – szkolonego jest wykonywanie szeregu zadań związanych z przyszłym lub aktualnym miejscem pracy. Gry w szczególności mogą przyjąć jeden z następujących modeli:

- „interaktywny spacer” – szkolony instruowany jest w zakresie poprawnych i wymaganych zachowań oraz czynności np. na terenie zakładu pracy lub w drodze na miejsce realizacji powierzonych zadań,

- „lokalizator zagrożeń” – zadaniem szkolonego jest wskazywanie w prezentowanych scenach obiektów, obszarów i sytuacji niezgodnych z przepisami lub stanowiących potencjalne zagrożenie dla pracownika,

- „wykonaj poprawnie” – uczestnik szkolenia  zostaje postawiony przed koniecznością wyboru poprawnego wariantu wykonywania poszczególnych czynności; skutki podjętych decyzji są prezentowane w formie animacji komputerowej. Poprawne wykonanie czynności pozwala na kontynuowanie zadania, natomiast błędne decyzje skutkują przerwaniem realizowanego zadania i prezentacją skutków tych decyzji.

ZALETY SYSTEMU

  • Podstawową zaletą oferowanych rozwiązań jest zapewnienie interakcji z użytkownikiem, co gwarantuje wzrost zaangażowania w proces szkolenia. Dodatkowo oferowane rozwiązania przygotowywane są w oparciu o materiały zarejestrowane w konkretnym zakładzie, miejscu pracy co dodatkowo podnosi walory edukacyjne – prezentowane filmy i zdjęcia nie mają charakteru ogólnych rozważań - dotyczą konkretnych stanowisk pracy.
  • Gry szkoleniowe pozwalają na realistyczne odwzorowanie warunków, w jakich szkolony realizuje obowiązki zawodowe. Sprawia to, że przekazywana wiedza staje się łatwiej przyswajalna, a weryfikacja jej praktycznego przyswojenia przez pracownika jest bardziej skuteczna.

WDROŻENIA

Gra szkoleniowa obejmująca proces dydaktyczny oraz testowy nowo przyjętych pracowników, w zakresie poruszania się na terenie zakładu pracy – stosowana w KWK Brzeszcze.

Gra szkoleniowa obejmująca proces dydaktyczny oraz testowy nowo przyjętych pracowników, w zakresie poruszania się na terenie zakładu pracy - na powierzchni oraz w podziemiu kopalni,- stosowana w Zakładzie Górniczym Janina.

PUBLIKACJE

  • WOŁCZYK W., JASZCZYK Ł., MICHALAK D.: Narzędzia informatyczne rozpowszechniające znajomość przepisów regulujących bezpieczne warunki pracy. Mechanik 2014 nr 7 s. 721-728, ISSN 0025-6552
  • MICHALAK D., ROZMUS M., LESISZ R., JASZCZYK Ł.: Interaktywne formy kształtowania bezpieczeństwa pracy w górnictwie. KOMTECH 2010, Innowacyjne techniki i technologie dla górnictwa. Bezpieczeństwo - Efektywność - Niezawodność, Instytut Techniki Górniczej KOMAG, Gliwice 2010 s. 163-169.